行进在挂牌督导的路上

行进在挂牌督导的路上

通南督导责任区  邵敏华

去年10月，我被通州区人民政府督导室与区教育局联合聘任为先锋小学和川港小学的责任督学，无论是工作经历还是工作能力，我是督导工作岗位上的“新兵”，当接受这项工作的时候，我感激之余就是诚惶诚恐，深感责任重大。今天，有机会向大家汇报一下我担任督学工作以来的点滴收获，不当之处，敬请批评指正！

一、认真学习，积极探索挂牌督导新方法。

打铁必须自身硬。首先，挤时间学理论。作为一名工作在教学一线的我来说，不但要做好本职工作，上好五年级的语文课，还要分管好学校德育和少先队工作，更要做好挂牌督导工作，不辜负组织对我的信任和重托，为此我挤出时间，认真研读教育督导工作方面的政策法规，不断了解新的教育法律、法规和政策，深入掌握教育的特点与规律，熟悉教育教学和学校管理工作，熟悉教育督导制度和方法流程，不断提升教育理论水平与实践能力。其次，拜师傅提能力。督学不是行政领导，因此，只能拿出高人一筹的教育教学专业知识和业务能力，才能取得责任区学校领导和师生的信服。为此，我一方面虚心向同组的老校长吴跃新请教，拜他为师，另一方面，我拜书籍为师，经常阅读有关教育教学和督导的相关书籍，切实提升自身业务能力，努力使挂牌督导成为学校可持续发展的助推器。以取得责任区两所学校领导和师生的信任。

二、精心设计，坚实踏上挂牌督导新征程。

本着为学校的持续发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务的宗旨，科学谋划，认真贯彻落实通州区人民政府教育督导室工作意见和责任区工作计划，结合两所学校实际情况，我们科学制定了年度督导工作计划、专项督导工作方案和每月经常性督导工作方案，明确了每项督导工作的内容、方法和重点，做到以法督导，善于查实情，敢于说真话，勤于出实招，把督导过程中发现的问题及时记载到工作记录本上，做到“纸上有笔迹”，同时运用电子设备，登录“南通市教育信息中心”平台，及时上传督导记录，通过网络平台发布督导工作情况，让“网上有痕迹”，对所督导的学校有帮助、见成效、有提高！

三、切实履职，努力实现挂牌督导新常态。

任责任督学以来，我们对先锋小学、川港小学分别进行了7次和6次挂牌督导，听汇报13次、列席会议2次、随堂听课8次、查阅资料9次、巡视校园10次、召开师生座谈会10次、走访家长2次、点评反馈8次、调查问卷2次，做到每月不少于1次对挂牌学校进行经常性督导。

同时，我们通过列席川港小学教职工大会，担任川港小学青年教师美文诵读、即兴演讲评委，通过参加先锋小学“三区四校”联合教研活动，对两校的校情、教情、学情有了更深地了解，更好地融入两所学校。

四、献计献策，倾力服务挂牌学校新发展。

在督导过程中，我们摸实情，讲真话，增强督导工作的公信力。特别令我感动的是，我们所负责督导的先锋小学、川港小学，学校领导非常重视和支持督导工作。学校领导从百忙中抽时间参与活动，并虚心听取提出的意见和建议。记得去年12月份，为迎接区创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”验收工作，先锋小学施志平校长对学校简介几经易稿。对我们在督导中提出的：学校竞秀楼走廊和行知楼走廊的文化氛围不够浓厚的意见立即加以整改，一周后，当我们来到先锋小学时，发现在整个行知楼的横梁上已布置了名言警句，楼梯口醒目位置增设了行知语录等内容，文化氛围浓厚了许多。我们所督导的川港小学地处民营经济发达的川姜地区，学校规模大，办学条件相对短缺。我们督导后，向学校提出：一方面将硬件设施进行科学整合，做到一室多用，另一方面优化师资队伍，让教师一专多能。去年12月，我们进行了督查回访，发现顾建锋校长亲自制订整改方案，并结合学校实际，合理安排语数英教师跨学科兼课，组织开展“一专多能”校本培训，举行了历时2个月的教师基本功比赛，不断提高教师业务能力，推动学校创新发展。

责任督学工作虽然累，但很有意义，我很乐意做这项工作，因为，每次督导活动前的准备、活动时的参与、活动后的反思，都让我进一步地认识到学校管理的魅力，每一次都是学习受教育的机会，我要珍惜这份工作，在以后的工作中，我会不断提高自己“督”的水平，增强“导”的能力，积极为学校发展“听诊把脉”！为通州教育督导工作作出自己应有贡献。

2017年2月26日