督导明方向 务实促发展

为深入推进“融合督导”实践，助力各校做好“义务教育优质均衡发展县（市、区）”现场评估迎验工作，找准存在问题，落实工作要求，确保创建验收顺利通过；同时，持续关注学校贯彻落实“双减”工作任务情况，切实减轻学生过重课业负担，不断提升“双减”工作质效，2月22日，区责任督学方嵘校长到余北小学进行责任挂牌督导。本次督导以指导学校做好“义务教育优质均衡发展县（市、区）”现场评估验收和督查学校的课后服务管理为重点。

顾秋华副校长就学校优质均衡迎验和课后服务管理情况向方嵘校长作简要汇报。余北小学以校园文化建设为载体，提升校园文化育人空间。以课堂教学质量提升为目标，落实“教学情况测评”“课堂教学评价”制度，加大对课堂教学的监管力度和教学常规的管理与考核。把义务教育优质均衡创建与学校特色项目推进有机结合，稳步推进德育品牌“善爱教育”的打造，创生以“真爱自我、善爱他人、慧爱自然、博爱社会”为核心的善爱教育活动体系。进一步完善学校劳动教育课程体系，创设条件推进香樟林、桃源居、气象园等校内劳动教育实践基地建设，形成学校特色。学校认真落实“双减”政策，高效开展“课后服务”工作，活动项目多元，活动内容多彩，开设珠心算、绘画、啦啦操、数学思维训练、诗词朗诵、手工制作、书法等社团活动，丰富学生校园生活，拓宽学生视野，促进学生综合素养提升。

方嵘校长查阅学校优质均衡创建迎验工作和学校课后服务管理等相关台账资料，她肯定了学校工作的务实和资料的详实，指导学校做好优质均衡迎验工作和课后服务管理工作，建议学校要及时收录、完善台账资料。

方嵘校长通过召开学生座谈和学生填写课后服务调查问卷的方式，了解学校课后服务管理情况。

在曹小勇校长的陪同下，方嵘校长巡视校园，了解校园文化特色创建和课后服务的活动开展情况，并提出指导性建议。

余北小学在优质均衡迎验过程中对标补短，持续优化和改善办学条件，全力推进义务教育优质均衡创建水平，在课后服务管理中以学生学业辅导巩固为基础，落实“五育并举”，满足学生学生多元发展需求。该校将以此次督导为契机，进一步明确办学理念和方向，求真务实，慎终如始，做好优质均衡迎验工作和课后服务工作，努力实现“办美丽乡村学校，做品质乡村教育”的目标。