通南督导

履职尽责,奋发有为,当好挂牌督导勤务员

时间:2017年12月13日 信息来源:本站原创 点击: 加入收藏 】【 字体:

履职尽责,奋发有为,当好挂牌督导勤务员

通南责任督学工作站  汤亚兵

2016年10月,为强化对责任督学挂牌督导工作的组织协调,区政府教育督导室在区级层面设立了责任督学管理中心,在五个责任区层面设立了责任督学工作站,并明确了相关工作职能。与此同时,我被督导室聘为通南责任督学工作站站长。下面我将从事教育督导工作,尤其是负责通南挂牌督导工作以来的几点体会与各位作一交流。

    一、强化思想认识,贯彻不打折

    1. “条例”规定:2012年9月9日,时任国务院总理温家宝签署第624号国务院令,颁布国家《教育督导条例》。《教育督导条例》对教育督导的内容、原则、督学聘任、督导实施、相关法律责任作了全面规定。可以说,“条例”是开展教育督导工作必须遵循的重要法规。

    2. 制度设计: 依据《教育督导条例》,国务院教育督导委员会办公室于2013年9月17日印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》。“办法”对责任督学的职责、经常性督导的事项、方式、经费保障、结果运用、督学培训进行了详细设计。可以说,“办法”是对中小学校实施挂牌督导作出的重大制度安排。

    3. 现实成效:2014年1月,通南教育督导责任区组织了一次对张芝山小学的专项督导活动,主题为:课程开设和课堂教学。在督导意见反馈中,督评组提出了要着力推进以花样跳绳为主要内容的校本课程建设,不断擦亮学校“绳文化”名片。学校十分重视督导建议,成立课程研发团队,大力研发花样跳绳系列校本教材。目前,已出4本,并被评为南通市优秀校本教材。《花样跳绳校本课程的开发与实施》在以“卓越课程研发”为主题的2015新教育国际高峰论坛上作交流。

    4. 督导情结:2011年9月,组织安排我任通南教育督导组组长和督学组长。从此,我与教育督导开始结缘。从那时起,至今已有6个年头。期间,对通南中小学校进行了一轮综合督导和督导回访,开展了每年2次的专项督导或督导调研;从2014年5月起,对挂牌学校开展了每月一次的挂牌督导活动。无论是综合督导、专项督导,还是挂牌督导,我总是亲自参与,亲自撰写督导报告,亲自督促整改落实,时间长了,与教育督导有了一种情结。

    5. 推进工作:对上级督导部门的工作部署,我的作风是雷厉风行,及时贯彻到位。全区创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”网络问卷调查部署会后,我随即于10月10日上午在川港中学主持召开通南中小学校网络问卷调查现场推进会,分享川港中学工作经验,明确工作目标,研究工作举措。由于会议的推动,全片各校提前完成工作任务。11月10日,区教育督导室召开迎“国检”部署会。随后,我在先锋小学主持召开全片中小学校责任督学挂牌督导迎国检工作会议,通报情况、明确任务、部署工作、参观现场,从而凝聚了共识,明晰了思路和重点,确保了迎验工作扎实有效开展。

二、坚持工作标准,落实不走样

    按照区政府教育督导室对挂牌督导“纸上留笔迹、网上有痕迹、工作出成绩”的要求,每月一次挂牌督导,责任督学、学校(督导联络员)分别做什么?怎么做?有什么具体要求?我从实际出发,理出了以下工作标准,并严格落实到位。

    1. 责任督学:(1)制定督导方案;(2)开展督导活动并上传督导信息(进校、离校、督导中的文字、图片);(3)做好工作记载;(4)整理听课、问卷、座谈资料;(5)总结梳理、填写督导意见反馈表;(6)撰写并上报督导报告;(7)跟踪学校整改。

     2. 学校(督导联络员):(1)上传督导方案;(2)配合责任督学开展活动;(3)做好活动报道;(4)上传督导意见反馈表;(5)研究制定督导整改方案;(6)整改落实并撰写整改报告上传。

    根据上述标准,所有责任督学、各中小学校积极加以落实,工作站严格督查,发现问题,即时即改,形成了规范操作、齐头并进的生动局面。

三、加强跟踪指导,督促不马虎

    1. 学校督导网站(页)建设:我十分关注学校督导网站(页)建设工作,按照每月五项内容形成工作链的要求,对中小学校加强跟踪指导。学校督导网页出现的内容缺失、顺序倒置、整改报告与整改方案内容雷同的问题,我查看发现后总是立即打电话给学校校长或督导联络员,指出问题所在,提出改进意见,就整改落实明确相关要求,并及时紧跟,确保落地生根,整改到位。

2. 学校责任督学工作室建设:根据上级教育督导部门的要求,我拟定了责任督学工作室建设标准,一是独立设置,办公桌椅、电脑、文件橱、席位卡等配置到位;二是责任督学、督导联络员工作职责、责任督学工作守则、经常性督导工作流程等制度以及督学活动剪影上墙;三是督导方案、反馈意见书、整改方案及报告、督学活动图文资料、校园欺凌治理及学校办学情况的资料及时组卷存档,督导材料齐整、完备。并要求各中小学校按此标准加以落实,责任督学利用日常督导活动加强检查督促,发现问题及时指出,并认真督促学校改进落实。

四、严格以身作则,助推不止步

    我的督导工作信条是勤于学习,善于研究,勇于助推。

1. 树立问题意识、跟紧意识、精品意识。“问题意识”就是坚持问题导向,勇于正视问题,善于发现问题,拓宽视野看教育改革,看学校发展,看文化进步。“跟紧意识”就是对发现的问题加强整改指导,提出真知灼见,并步步跟紧,直至整改到位。“精品意识”就是有仰望星空的浩气,又有脚踏实地的勇气,做到登高望远,严谨细致,努力使挂牌学校管理有温度,文化有厚度,办学有高度,不断增强学校的竞争力和影响力。

2. 勇做躬行者、研究者、助推者。“躬行者”就是要深入教学一线,深入学校现场,深入师生中间,倾听师生呼声,把握学校发展中面临的矛盾和困难。“研究者”就是要有研究意识,积极主动地发现问题、深入细致地分析原因,实事求是地寻找对策,从而让学校得利、师生受益。“助推者”就是要把自己融入学校,与学校领导齐心协力,与全体教师同舟共济,为学校的可持续发展和师生的幸福成长着想,助推学校发展。

听评课是责任督学工作的重要环节,我按照责任督学听评课的要求,切实对教师的课堂教学提出中肯的建议,如在听完《莫高窟》一课教学后,我对该堂课进行了以下点评:一、教师主导、学生主体关系处理得当,课堂富有生机和活力;二、教师采用导学单,通过“任务驱动”的方式展开教学,目标明确,重点突出,流程清晰;三、教师善于鼓励,点评精准,师生互动良好;四、课堂学习方式丰富多彩,听说读写训练有效;五、媒体运用科学、合理,板书工整、精当,教师教态亲切、自然,声音清亮、干练。建议:把当堂写最喜欢的一位飞天与课后作业写自己的房间整合起来,使当堂训练更加到位,展示更加充分,效果更加显著。

学校特色文化建设是责任督学关注的重要内容。面对一轮特色学校创建后,学校文化建设有所松懈、止步不前的境况,我组织了一场学校文化建设专题督导调研活动。我深入学校现场,与校长会商,同师生座谈,掌握实情,分析考量,提出了“以校本课程建设提升文化品位,以办学特色建设推动文化发展”的推进主张,并策划了“校本课程、办学特色建设与文化发展”现场推进会,充分展示了先锋小学阅读文化、川港小学儿童文化、姜灶小学礼仪文化、张芝山小学绳文化、川港中学关爱文化特色。

“潮平两岸阔,风正一帆悬”。通州教育督导工作正乘风破浪,扬帆远航。作为通州督导人将秉承“不计名利、甘于奉献、倾力助推”的督导精神,大力弘扬“指导有方、包容有序、相生共长”的“若水”督导文化,坚守信仰,撸袖实干,为谱写通州教育督导新篇章而砥砺前行,共创通州教育的灿烂明天!


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(作者:佚名 编辑:admin)

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