先锋初中督导结果通知书

通教督〔2017〕11号

关于向先锋初中下达督导结果通知书的通知

南通市通州区先锋初中：

现将通南教育督导责任区对你校开展的素质教育督导考核所形成的《通州区先锋初中素质教育督导考核报告》印发给你校，并予以公布。请结合督导意见，以创建教育现代化学校为契机，进一步提高教育教学质量和学校品质，努力办人民满意的教育。我室将于适当的时候，会同通南教育督导责任区对你校进行督导回访。

南通市通州区人民政府教育督导室

2017年3月21日

抄送：南通市人民政府教育督导室，通州区委办公室、区人大科教文卫工委、区政府办公室、区政协文教卫体委，区教育局、区教师发展中心，各局直单位，各教育督导责任区、责任督学工作站，各义务教育中小学校。

通州区先锋初中素质教育督导考核报告

根据江苏省人民政府教育督导委员会、省教育厅有关文件精神，依据《南通市中小学校素质教育督导考核标准》（初中），在通州区人民政府教育督导室的关心与指导下，通州区通南教育督导责任区组织全片责任督学于2016年12月16日、2017年3月9日对南通市通州区先锋初中实施素质教育情况进行了督导考核。期间，听取了先锋初中施学清校长的工作汇报，随机听课16节，实地考察了校园环境和各功能室，观摩了学生素质展示汇报，查阅了学校近三年来实施素质教育的软件资料，分别召开了学校中层干部、教师代表、学生代表座谈会，对学校领导班子进行了个别访谈，发放调查问卷学生卷33份、教师卷20份、家长卷22份。在此基础上，督评组进行了分组讨论和大组交流，形成了督导考核初步意见，并向先锋街道办事处分管领导、学校领导班子进行了反馈。

督评组认为，近几年来，先锋初中在先锋街道党工委、办事处的领导下，在区教育局的关心指导下，秉持“勤、诚、雅、恒”校训，积极创设“崇德、博学、求实、创新”校风，“敬业、严谨、博学、求真”教风，“乐学、勤学、善学、竞学”学风，学校教育教学质量逐步走出了低谷，事业规模有了明显的扩大，办人民满意的教育得到了具体体现。学校先后获得“南通市中小学教师远程培训先进学校”、“通州区文明单位”、“通州区红十字青少年工作示范学校”、“通州区团校工作五星级学校”、“通州区教育系统关心下一代工作常态化建设合格学校”等荣誉称号。

一、主要成绩

1.树立师德典型，增强育人功能，德育工作扎实有效。

先锋初中周福如老师火海救人、见义勇为的英雄壮举和高尚师德，感动了千千万万人，荣登“中国好人”榜，被评为江苏省“见义勇为英雄”、“江苏省师德先进个人”，荣获南通市“五一劳动奖章”。周老师的事迹同时受到《中国教育报》、《扬子晚报》、《南通日报》、江苏卫视、南通电视台等数十家媒体的争相报道和宣传。学校迅速抓住这一师德典型，及时营造浓厚的德育氛围，开展“师德演讲”和“我心中的好老师”征文活动以及班会课的现身说法，形成了“师德引领，感化学生”的德育模式。学校创办了自己的校报《先锋报》，版面内容全部由学校内部完成，极大地激发了师生、家长的热情，丰富了学校文化内容，不仅在德育方面起到了潜移默化、润物无声的积极作用，而且对学校办学质量的提升也起到了极大的推动作用。

2.强化队伍建设，拓宽师训渠道，师资水平不断提升。

学校在生存中谋发展，在发展中求创新，坚持打造优秀的管理队伍，要求领导班子树立“责任、服务、奉献”意识，勤奋学习，自省自律，埋头实干，勇于突破。加强全体教职工的思想政治工作和法纪道德教育，建章立制，加强过程管理，弘扬正气。通过教师教学“六认真”成果展示等途径，引导教师践行“四让”教育诺言，做一个“让学生喜爱，让家长放心，让同行赞许，让社会满意”的人民教师，以一流的教风带动一流的学风，不断提高团队的凝聚力和战斗力。以“教学协作区”为平台，以“二维四清”工程和“学的课堂”为抓手，组织开展校本培训、校际合作、教学设计等活动，抓实教师“强基固本”工作，帮助教师练就过硬的教学本领，推动教师专业发展，提升教师教育教学品位。近三年学校教师累计有20多篇论文在省级以上刊物发表，30多篇论文在南通市级杂志上发表。学校现有通州区学科带头人1名，通州区教学能手5名，10多名教师获省市以上表彰，并有多名教师在教学比武中获一、二等奖。

3.健全管理机制，推进课堂改革，教学质量稳步提高。

学校积极践行课改新理念，大力推进课堂教学改革，确立了“目标过关·二维四清”的教学管理模式，层层把关，环环相扣，全员参与，全程指导，既有时间维度的四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清，也有人员维度的四清：学生自清、学生之间互清、教师控清、家长监清，每一维度每一清都有细化的管理机制。同时，学校积极投入“新教育——理想课堂”研究，推出了适合校情的“专题七步——享学课堂”教学模式。在督导期间，督评组随机抽听的16节课中，有7节优秀课，优秀率达43.75%，课堂上先锋初中的教师展现出较扎实的教学基本功，他们的课目标定位准确，重、难点把握到位，方法科学合理。学校的教学管理模式和教学模式引起了专家、领导的关注，并获得肯定和鼓励。

4.坚持以人为本，夯实素质基础，学生活动丰富多彩。

学校坚持以生为本，确立了“每个孩子都是一件艺术品，每个孩子都得到最大发展”的办学理念。为实施全面育人战略，学校每学期都认真抓好“体育艺术2+1”项目，积极组织学校艺术团，举办校园艺术节，努力打造校园艺术精品，推进课堂教学、课外活动、校园文化三位一体的美育工作机制，开齐开好艺术教育课程，确保艺术教育与中考的有机接轨，使班班、人人都成为艺术社团的一份子，促进学校美育跃上新的台阶。坚持开足体育课，广泛开展学校阳光体育活动，确保学生每天1小时的体育活动时间。做好《国家学生体质健康标准》测试和数据上报，合格率达95%以上。学校在培养学生的能力上下功夫，组织学生积极参加省“金钥匙”、硬笔书法比赛、市区“三独”比赛、创新技能大赛等，获奖40多人次。在2014年通州区中学生田径运动会上，学校荣获初中组二等奖第一名的好成绩。

二、存在问题

1.办学条件亟待改善。学校硬件设施相对落后，校舍陈旧，操场不标准，功能室不全，教学设备不足，这在一定程度上影响了学校素质教育的全面、高效实施。

2.师资力量尚须充实。多年来，因超编未有新教师补充，教师年龄结构老化；部分学科教师紧缺，专业结构不合理；领导干部的凝聚力须进一步加强,优绩优酬的激励机制有待进一步完善。

3.办学特色不够鲜明。经过近几年的探索，学校虽已确立了“目标过关·二维四清”的教学管理模式和“专题七步——享学课堂”的教学模式，但目前还仅仅是起步阶段，尚需不断实践，努力形成特色优势。同时，学校文化建设还比较滞后，“文化立校”的观念和氛围尚未有效形成。

三、整改建议

1.合力描绘学校愿景。学校要以创建教育现代化学校为契机，科学制订学校“十三五”教育发展规划，全校上下齐心协力，共绘学校发展愿景。要以共同愿景凝聚人心，努力打造理念先进、环境优美、特色鲜明的现代化农村初中。

2.致力优化师资队伍。在“十三五”发展规划中，学校要把师资队伍建设列为实现学校可持续发展的大事，持之以恒，常抓不懈。要主动做好与上级主管部门的沟通，争取尽快优化教师结构，对确实一时不能达成的，要强化兼职教师的培训，全面提高各科教师的素质，努力为学生的全面发展提供师资保障。要进一步加强师德典型的榜样引领，大力提倡敬业奉献精神，打造一支德艺双馨，特别能战斗的教师队伍。

3.努力彰显办学特色。要牢固树立科学的学生观和育人观，坚持把“每个孩子都是一件艺术品，每个孩子都得到最大的发展”这一办学理念真正落实到学校办学的各项工作之中。要提高广大教职工对办学理念的认同度，提高学校教育管理和教学工作的执行力，努力使办学理念在师生中内化于心，外化于行。要进一步确立“文化立校”的办学思想，努力在中国优秀传统文化和学校先进师德典型周福如英雄事迹上寻找结合点，努力打造具有鲜明办学特色的学校文化，为学校健康、可持续发展注入不竭动力。

通州区通南教育督导责任区督学组

2017年3月18日